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西安交通大學城市學院 網絡教學第二周(3.23-3.27)周報

日期:2020-03-30    來源:


327,學院第二周網絡教學工作已順利結束,相比第一周,師生已經適應了傳統課堂教學向線上教學模式的轉變,對所選用平臺的使用已經較為熟悉,網絡教學有序進行。現將本周教學情況總結如下:

一、總體情況

本學期,我院2017-2019級在校生計劃實施1095門次、442門課程(含實踐實驗課)的教學。截止第二周,我院15個系(教學部)共開出648門次,278門課程(含實踐課),累計821教學班次的網絡教學,涉及到223名教師和205個行政班,學生聽課人次達到63468人次。學生平均出勤率為96.61%(上周96.08%),達到100%的占62.19%(上周58.46%),90%以上(不含100%)的占30.61%(上周34.12%)。

 

開課門次

開課門數

教學班次

教師數

累計上課學生數

學生到課率

648

278

821

223

63468

96.61%

 

 

本周學院領導、系級督導、教學服務中心人員已陸續開始在線隨機聽課,累計聽課148節次。參加聽課的老師普遍反映,各教學單位高度重視,教師準備充分,網絡教學模式多樣,基本達到了預期效果。

二、各類數據統計

1.絕大部分教師經過第一周的實踐,更換了自己的線上教學工具,直播成為主要的授課方式,課程門數達到了268門,占比達到了96.40%(上周66.45%),還有部分教師采用多種直播、錄播平臺組合模式開展線上教學。

2.直播的268門課程中,各類平臺占比如下圖。

3.師生交流更直接,課堂互動更高效,本周教師與學生互動信息達到85995條,教師上傳相關教學資料4897項。

4.截止第二周,各單位開課的網絡授課總門次占本學期總教學任務門次59.18%,總門數占比62.89%

5.各教學單位參與網絡教學授課教師共223人,按照教學任務開課門數281門(不同教學單位有開同一門課,按課程名稱統計總門數278門),分布如下。

三、問題、建議及其他

1.學生自主學習能力有待進一步加強。因為教學模式和學習環境的改變,部分學生存在只簽到或“刷課”的問題。建議教師在教學過程中引導學生逐步適應學習方式的轉變,密切關注學生動態,多渠道收集學生對于在線教學的具體需求和意見建議等反饋信息,充分考慮學生的接受程度,平衡好課程講授與課堂互動,強化對學生的學習要求,增強其自主學習的積極性和主動性,提高學生學習成效。

2.網絡教學、教輔平臺數量種類多,教學過程需切換不同平臺。同一名學生有時上課需要具備PC端和手機端,入口太多,不同課程需要切換不同平臺,教師、學生也因為教學輔導需加入較多的學生班級微信、QQ群,給師生帶來了不便。建議各教學單位在充分聽取師生意見的情況下,盡量規整授課、教輔平臺,減少師生教學的平臺切換,以1個主流平臺為主,輔助平臺不超過1個。

3.網絡教學的平臺功能不互通,為教學管理、教學質量監控帶來了一定的難度。學院教師目前使用3種以上授課或教學輔導平臺,而各個平臺的使用和功能又不相同,數據不相聯通,學院也無后臺管理權限,故此類數據尚無完整的統計資料,對教學管理的數據收集、核對、分離及歸納帶來大量的工作量。如到課率、上傳資料等數據只能以每位教師自行報送的數據為作為統計基本依據。建議教學服務中心、各教學單位能夠在網絡教學推動過程中多思考,探索網絡教學質量評價模式,明確課程質量要求、標準和管理等方面要求,采取有效的、可操作性強的數據統計方式方法,提升網絡教學管理水平。

4.為便于學生學習,教學服務中心聯合教材科,已為4487名有紙質教材需求的學生寄發了教材,保證學生學習有必要資料。


文圖:教學服務中心

編輯:沈玉皎